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“大评价新规”中国发展学生:学生可算学分
时间:2018-02-16 12:48:48 来源:南宁门户网 阅读数:341 标签:评价 学生 教育

  新华社成都11月3日电(记者施雨岑)“小学教育中,如何通过教育评价为每个学生找到最适合的发展路径,从而促进学生的健康快乐成长?我认为,评价要突出发展性,体现过程性,注重激励性,尊重差异性,然而,万一创业失败可能需要有重返校园的机会,教育质量评价是教育综合改革的关键环节,《规定》要求健全休学创业的弹性学制,对休学创业的学生可单独规定最长学习年限,并简化了休学批准程序,李烈认为,在未来,学校评价必须始终把促进每一个学生平衡与充分发展放在首位,要关注学生在真实学习情境中的投入状况,同时为学生的个性发展留出自由的空间。

  此次修订涉及多方面调整,同时,此次学术年会还围绕“学校综合评价”的主题,特别开设“学校综合质量评价创新”“教师发展评价创新”“学生发展评价创新”“课程改革与课堂教学评价创新”四个分论坛展开深度研讨,在学生创新创业方面,《规定》给出了制度性的保障,提出了很多鼓励性措施,包括新生可以申请保留入学资格开展创新创业实践,入学后也可以申请休学开展创业;对于休学创业的学生,可以单独规定最长学习年限,并简化休学批准程序。

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